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家教文章:幼兒傾聽能力的培養
日期:2020-06-28 22:45:10  發布人:劉方琳  瀏覽量:0

幼兒傾聽能力的培養  

一、傾聽習慣的重要性

   幼兒學習語言,首先要學會傾聽,因為傾聽是幼兒感知和理解語言的行為表現,是幼兒語言學習和發展中不可缺少的一種行為能力。只有懂得傾聽、樂于傾聽并且善于傾聽的人,才能真正理解語言的內容、語言的形式和語言的運用方式,掌握與人交流的技巧。

   “認真傾聽”這個習慣并不是與生俱來的,而是需要經過長時間、多渠道地培養和訓練的。

二、指導家長如何培養幼兒傾聽能力。

    1、家長可以從以下幾點培養幼兒的傾聽能力。

    興趣是幼兒主動學習的動力。只有當傾聽的內容能引起幼兒的興趣時,幼兒才能投入到傾聽活動中去。如今市面上有很多故事書,我們要有選擇的幫孩子挑選故事書。小班幼兒可選擇畫面大、文字少。故事簡短、有趣易懂的兒歌和故事。

   小班幼兒喜歡傾聽故事,但由于他們的語言表達能力不強,注意力不穩定,易分散,有的幼兒不能理解語義內容,從而影響了傾聽。

   其次,可利用游戲手段激發幼兒傾聽的興趣。游戲是幼兒最基本、最喜愛的一種活動形式,幼兒也正是在游戲中得到發展的。特別是年齡小的幼兒,游戲時很投入,以游戲的口吻和幼兒說話,幼兒也容易接受,因此在閱讀活動中我們老師經常采用游戲的方法。

    第三,要及時發現孩子的點滴進步,并給予充分的肯定與積極的鼓勵。幼兒對鼓勵很敏感,總是希望得到大人的夸獎。相信大家都聽過這么一句話:“好孩子是夸出來的。”夸獎和表揚是我們采用最多的一種教學方法,也有利于孩子自信心的建立。適時、巧妙地說出稱贊的話,是對良好傾聽習慣的幼兒的肯定,并使其堅持不懈。所以家長可應充分利用孩子的這種心理特點激發幼兒傾聽的興趣。

    2、幼兒園主要通過以下幾方面來培養幼兒的傾聽能力。

   (1)積極創設良好的語言環境,是培養幼兒傾聽習慣于的關鍵。

   為了讓幼兒形成良好的傾聽習慣,要為幼兒創設傾聽的環境,如在幼兒入園、離園的時候以及飯前飯后的空余時間,我們會給幼兒播放一些優美動聽的兒歌、故事、輕音樂的錄音等;在幼兒散步或外出參觀時,讓幼兒傾聽自然界的各種聲音(風聲、雨聲、雷聲等)、傾聽各種動物的聲音(貓、狗的叫聲、蟬鳴、虎嘯等)、傾聽各種交通工具的聲音(汽笛叫、喇叭響、自行車清脆的鈴聲等)……,幼兒聽后,引導幼兒模仿、講述,發揮幼兒的想象力。例如上周,我們小二班開展了“會唱歌的車子”,活動中我選擇了三輛有代表性的車子如消防車、警車和救護車。通過聆聽他們的聲音,學學車子唱歌的聲音,了解這些車子對于我們生活的不同作用。

   (2)多和幼兒交談,是培養幼兒傾聽習慣的基礎。

   幼兒的思維具有直觀性,最喜歡鸚鵡學舌。在與幼兒交談時,盡可能做到語言生動,表情豐富。說話時放慢速度,使他們聽清每個字的正確發音,特別是針對幼兒難以發出的音或發不準確的音,在說話時口型稍微夸張些,這樣不僅使幼兒能聽清準確的發音同學能看清發音的口型,便于幼兒模仿。

   (3)以身作則,成為幼兒傾聽習慣養成的榜樣

    有興趣地做好幼兒的聽眾,耐心、認真地傾聽幼兒的述說,并對他們所說的內容感興趣,這是成人給予幼兒最好的鼓勵,也是在潛移默化之中給予幼兒良好傾聽習慣的榜樣作用。

   但是要注意當幼兒向你滔滔不絕對你講述昨天幼兒園發生的事,或者和海鷗朋友一起玩的情景;或著是他們自己杜撰的故事……,你都要認真地傾聽,即使孩子們的話嚕嚕嗦嗦,沒有條理;即使你聽了半天,沒有聽出孩子在講些什么,但是,你必須面帶微笑,裝出一副非常認真入迷傾聽的樣子,并不時地為孩子加油,不時地做出你豐富的表情,讓孩子覺得你在認真聽他講,非常認同他的講述,為他的講述喝彩,這樣,他并會慢慢樹立自己說話的自信心,會越說越棒,同時在老師和同伴講述時,他也會認真地傾聽對方說話了。

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