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正班七月份教育隨筆《輕輕的告訴你》
日期:2020-06-30 15:38:39  發布人:楊影  瀏覽量:0

  說話聲音大和說話聲音小都是一種習慣 的形成.在幼兒園中,小朋友說話聲音太輕別人聽不清,聲音太響又會影響別人最近,班里的個別孩子說話的聲音就特別得大,而且是在別人安靜的情況下突然發出一個很響的聲音.如:教師在活動中或孩子們吃飯時,突然某某叫起來:"老師旭旭在講話."“老師圓圓把我弄痛了."這種情況時有發生,影響了班級的課堂秩序我曾好幾次對有這種行為的孩子進行了教育因為如果不進行正確的教育,孩子就會形成不良的習慣.其實,我也經常在想,為什么我們的孩子會有大聲喧嘩的習慣呢?我想還是讓孩子們自己告訴我們吧.于是,我利用晨間談話的時間讓小朋友-起回答我的問題,同時讓孩子們一起想辦法處理他們突然冒出的聲音,我讓孩子們也來當老師,當你出現類似的情況時,你會怎么辦?我將問題拋給了他們.經過討論和分析以及換位的思考,最終產生的答案是輕輕地走到老師面前告訴老師,不影響他們,同時也是尊重了老師和其他的小朋友于是,我們約定用這樣的方法來試一試.幾天后,在活動中又有小朋友出現之前類似的情況我用眼神提示了他,于是他輕輕地走到我面前告訴了我情況我幫助他解決了問題他感覺到這樣的方法能得到認同并能解決問題,下次就會記住了.-段時間下來類似的事件少了.偶爾也還會有小朋友會忘記又會發出很響的聲音大老遠叫老師.我就采用不理不睬的方法來提醒他結果他就會記住,要走到老師面前輕輕地告訴老師,請求才能得到解決.

  良好的習慣是在不斷的提醒中逐漸養成的,教師要教會他們養成好習慣的方法,讓他們學著去做.偶爾忘記大人的提醒也可以幫助強化.當反復的提醒已經不再需要時孩子的良好習慣就會形成.


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